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山东省烟台高新区以数据推动教学改革 —— 构建智能驱动的精准教学体系
长期以来,受制于人工评价的低效性与经验判断的局限性,区域教育质量提升面临学情数据碎片化、评价反馈滞后化、教学干预粗放化等现实瓶颈。随着大数据、人工智能等智能技术与教育教学的不断深入融合,为精准教学体系构建和科学高效教研的落实提供了必备的技术支撑。
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清华今年拟成立新书院扩招150名本科生 重点培养“AI+”拔尖创新人才
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北京雷锋小学启动“春风十里,追‘锋’万里”学雷锋活动
北京雷锋小学是北京唯一一所以“雷锋”命名的学校。今年3月5日,是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词62周年,亦是学校更名为北京雷锋小学35周年纪念日,学校以此为契机,启动“春风十里,追‘锋’万里”2025年学雷锋活动。北京雷锋小学始终通过树榜样,抓典型的方式拓展育“锋”课程,雷锋式好园丁、雷锋式好少年、雷锋式好家长和雷锋中队正在形成雷锋精神的接力棒,传递在家校社的群体中。
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06/132024
长沙理工大学:以科技创新赋能绿色低碳发展
日前,记者走进长沙理工大学可再生能源电力技术湖南省重点实验室的数据中心PUE(电源使用效率)测试实验室,视线立刻被高度、体积占满整个空间的一排排黑色机柜吸引。这些“大块头”,正是该校能源与动力工程学院承担的国家重点研发计划“数据中心分布式相变储能芯片级冷却技术”的“秘密武器”——数据中心PUE测试系统。
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06/132024
高考首日 怀进鹏通过国家教育考试指挥平台检查全国高考工作
6月7日上午,2024年普通高等学校招生全国统一考试开考前,教育部党组书记、部长怀进鹏在教育部教育考试院通过国家教育考试指挥平台检查全国高考工作。怀进鹏查看了部分考点、考场以及考生入场情况,现场听取了2024年高考应急值守工作专班情况汇报,开展全国高考工作视频调度。教育部党组成员、副部长翁铁慧,教育部党组成员、中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组组长王承文参加检查。
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06/132024
高考在即 我们准备好了
6月3日,北京市第二中学高三年级教师们向学生讲解高考注意事项,叮嘱考生以良好的心态迎接高考。
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06/132024
“你长大想从事什么工作?”“你觉得哪些职业工资高?”“数一数1万元有多少?”……最近,成都市龙江路小学的小学生们上了一堂“特殊”的思政课,特殊的地方有两点:一是上课的“老师”变成了大学的哥哥姐姐,二是上课的内容跟“钱”有关。
“你长大想从事什么工作?”“你觉得哪些职业工资高?”“数一数1万元有多少?”……最近,成都市龙江路小学的小学生们上了一堂“特殊”的思政课,特殊的地方有两点:一是上课的“老师”变成了大学的哥哥姐姐,二是上课的内容跟“钱”有关。
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06/132024
高考在即,教育部连发考前提醒 今年七省份首次进入新高考
2024年高考将于6月7日正式开考,部分省份考试时间为2天,实行新高考的省份为3至4天。据统计,今年全国高考报名人数为1342万人,比去年增加51万人,多地报名人数有所上涨,其中,湖南高考报名人数为73万人,比上年增加4.6万人,报名人数创历史新高。
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06/132024
浙江德清:低碳环保 从小做起
小朋友利用废旧物品制作手工艺品 通讯员 王树成 摄小朋友利用废旧物品制作手工艺品 通讯员 王树成 摄小朋友在进行垃圾分类模拟投放 通讯员 王树成 摄6月3日,浙江省湖州市德清县钟管镇垃圾分类办联合镇中心幼儿园开展“低碳环保 从小做起”主题活动,通过废旧物品手工制作、垃圾分类小游戏、环保时装秀等形式,引导孩子们养成保护环境、垃圾分类的好习惯,迎接世界环境日的到来。
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06/132024
2024年高考十问十答
2024年高考在即。为更好地帮助广大考生了解考试的注意事项,教育部发布《2024年高考十问十答》,整理了考生常见的问题和相关建议,供考生和家长参考。
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06/132024
河南鹤壁:“减负令”让教师专心育人
“原来一些非教育教学性事务没有了,我可以一心一意静下心来做我喜欢的事情,专注于教学和课堂,把更多精力和心智用于育人,这样的工作氛围是我们教师一直期待的。”5月30日,河南省鹤壁市淇滨小学教师程凤琴对该市发出的中小学教师“减负令”深表赞同。
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06/132024
教育部发布2024年高考预警信息
高考是广大学子人生中的一次大考,关系考生切身利益,备受社会关注。2024年高考临近,广大考生正在积极调整状态、从容有序备考,而一些不法分子却受经济利益驱使散布涉考虚假信息、贩卖制造焦虑,甚至实施诈骗、诱导考生考试作弊,严重扰乱考试招生秩序。为此,教育部联合有关部门,整理了近年来出现的一些典型案例,并郑重提醒广大考生和家长,务必提高警惕,谨防上当受骗,做到诚信考试。
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06/132024
校长如何凝练高质量的办学理念
校长的办学理念是学校对“为什么办学、办什么学校、怎样办学”三个办学根本问题所持有的基本观点和主张。它由办学主张、发展定位和培养目标三个基本要素构成。办学理念决定学校的发展目标,影响着学校的办学水平和办学质量。在建设教育强国和构建高质量教育体系的时代背景下,校长更应该将凝练办学理念作为自身职业发展的自觉追求,真正实现“一个好校长就是一所好学校”的引领。